Habilidades del pensamiento

OBJETIVO

Construir experiencias de aprendizaje que permitan al estudiante tomar conciencia sobre su ser estar y actuar en el mundo mediante el aprendizaje del pensar sentir y expresarse con el fin de desarrollar competencias para aprender de manera Autónoma y autorregulable dándole sentido a su proyecto de vida profesional y personal.

Competencias

Genéricas:

Instrumentales gestión de proyectos Manejo de las tic interpersonales

Capacidad de trabajar en equipos interdisciplinarios
Sistémicas compromiso por el crecimiento personal.

Especificas:

Formar capital humano con liderazgo para gestionar El talento humano en la organización hacia el logro de los objetivos de acuerdo a las necesidades de los sectores productivos la ética y respecto a la calidad de vida.

Contenido

Unidad I:

Actividades

Glosario de conceptos

Unidad II:

Actividades

Evento del Dia de Muertos

UNIDAD III:

Diario de Clases

UNIDAD I: HABILIDADES BÁSICAS DEL PENSAMIENTO

1.1Observación

1.2 Comparación

1.3 Relación

1.4 Clasificación

1.5 Descripción

1.5.1. Narración

1.5.2. Exposición

1.5.3. Explicación

1.5.4. Conversación y diálogo

Actividades

ANTES:

DESPUÉS:

Actividades del Primer Parcial

4 acuerdos

Mapa Mental

triangulo de habilidades

parte dos de los triangulos de habilidades

Actividades del Primer Parcial

1/6

Habilidades básicas del pensamiento.pdf

GLOSARIO E7 - Zurisadai.pdf

Reflexión de la unidad I:

En esta Unidad 1 me di cuenta de que muchas cosas que parecen simples, como observar, comparar o clasificar, en realidad son la base de cómo pensamos y entendemos el mundo. Entre las actividades y lo que vimos del libro Los cuatro acuerdos, sentí que todo se conecta: desde aprender a describir y explicar mejor, hasta darnos cuenta de cómo influye la manera en que conversamos y nos relacionamos con los demás. Siento que estas habilidades básicas del pensamiento no solo sirven para la escuela, sino para la vida diaria, porque te hacen más consciente de lo que dices, cómo lo dices y cómo interpretas lo que pasa a tu alrededor.

UNIDAD II:

HABILIDADES ANALITICAS DEL PENSAMIENTO

2.1 Autoobservación

2.2 Argumentación

2.2.1. Juicios

2.2.2. Argumentos

2.2.2.1 Identificación

2.2.2.2 Análisis

2.2.2.3 Comprensión

2.2.2.4 Evaluación

2.2.3 Argumentación oral y escrita

2.2.3.1. Discusión y debate

2.2.3.2. Ensayo argumentativo

ACTIVIDADES

Aquí se agrupan actividades importantes y significativas realizadas en la unidad II.

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DÍA DE MUERTOS

Investigación del día de muertos.pdf

CASO DE MARKETING

Caso de marketing

Reflexión de la Unidad II:

En la Unidad 2 sentí que todo se volvió más práctico, porque ya no solo era entender conceptos, sino aplicarlos mientras resolvíamos casos y trabajábamos en equipo. La verdad, me ayudó a darme cuenta de lo importante que es escuchar a los demás y organizarnos para que las cosas salgan bien. También el evento de Día de Muertos fue parte de eso: tuvimos que coordinarnos, proponer ideas y adaptarnos, y al final se notó el esfuerzo de todos.

UNIDAD III: PENSAMIENTO SISTEMÁTICO, CRITÍCO Y CREATIVO

3.1 Pensamiento sistémico

3.2 El pensamiento critico

3.2.1 Solución de problemas

3.2.2. Asertividad

3.3 El pensamiento creativo

3.3.1 Fantasía e imaginación

3.3.2. Solución creativa de problemas.

3.4. Metacognición

Elaboración del Portafolio Virtual en WIX

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Diario de clases

¿Qué fue para mí hacer el Diario de clases?

Al realizar el diario de clases, me di cuenta de que poner por escrito lo que íbamos viendo en cada sesión me ayudó a entender mejor las cosas y a no dejar que se me olvidaran. Fue como ir ordenando mis ideas poco a poco, y al final siento que ese hábito de anotar y revisar me sirvió para cerrar la materia con más claridad y conciencia de todo lo que avancé.

DIARIO DE CLASES

REFLEXIÓN DE LA UNIDAD III

En esta Unidad 3 sentí que todo lo que hicimos a lo largo del semestre tomó más sentido, porque pude reunir, ordenar y revisar todo mi trabajo. Fue como mirar mi propio proceso desde afuera. Esta unidad me dejó la sensación de cierre, pero un cierre que te muestra todo el camino recorrido. Al final, esta unidad me ayudó a valorar mi propio avance.

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